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阿城信息港(阿城信息港)

发布时间: 2024-05-15 03:24:52 | 作者: 服务内容|

  这个分数二表都没有走,就说明你的志愿填得不好,填的都是过于热门的专业,你应该仔细看看本省的招生简章,这个应该是每个考生都有的,或者是登在招生报上的,你只有仔细研究了这个简章,才会清楚本省的招生计划,也才知道有哪些学校在你们那里有招生计划,每个学校的招生计划数也就是招收的名额是多少,有一些什么专业,有多少省内的,多少省外的,你只有把这一些状况了解地清清楚楚以后,再结合你自己的分数与兴趣爱好,来填报自己中意的学校;你这样咨询是没有用的,因为全国有那么多学校,不是每个学校在全国各省都有招生计划的,即使有,那它在各省的招生计划也不是一样的,而这一些状况你也只有从本省的招生简章中才能了解地清清楚楚,这招生简章每个省都不一样,所以,填志愿一定是要通过你自己省的招生计划来填,只有这样,才可能正真的保证你能被录取。再说你这样咨询也非常容易被一些别有用心的人专空子,是很容易上当受骗的,这几天中央台与各地的电视里都在讲这样的问题,一定要通过招生办的正式录取渠道,才不会上当受骗哦。

  2006年6月27日,中国校友会网和21世纪人才报·大学周刊发布2006中国独立学院排行榜,华中科技大学武昌分校位居榜首,浙江大学城市学院和武汉科技大学中南分校列第二和第三名,位居前十名其他高校为浙江大学宁波理工学院、武汉大学东湖分校、北京师范大学珠海分校、中南民族大学工商学院、燕山大学里仁学院、华中科技大学文华学院、东北大学东软信息学院。

  “独立学院”是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院,独立学院利用公办母体高等学校的部分资源,实行严格的独立办学,是社会力量与国家高等教育资源的有益结合,它的性质是公办大学和社会力量合作举办的学校,按照民营机制来运行的,重点在于培养社会急需的应用型人才,是我国高等教育发展的一条可探索的新路。

  截至2006年5月全国共有独立学院三百多所,其招生数约占全国新增本科招生数的三分之一。排行榜负责人、中国校友会网运营总监赵德国指出,从2006中国独立学院排行榜百强上榜高校分布地区来看,湖北省独立学院的办学规模和办学优势最明显,其有华中科技大学武昌分校、武汉科技大学中南分校和武汉大学东湖分校等5所高校进入前十名,另外浙江、广东等省市的独立学院也具有较强的办学优势。

  中国校友会网作为我国著名的民间大学评价研究机构,自2003年起连续4年开展中国大学评价和杰出校友研究工作。赵德国还介绍,“2006中国独立学院排行榜”是继推出2006中国大学排行榜和2006中国民办大学排行榜之后发布的第三个大学排名,评价指标体系由办学设施和人才培养2个一级指标、7个二级指标和15个三级指标等构成。二级指标包括师资力量、学科建设、培养数量和质量,应将设施和软件设施等指标,三级指标包括其中办学设施包括学校固定资产、教学仪器设施价值、教学科研用建筑面积及生均面积、校园面积、图书馆藏书量及生均藏书、在校学生数、学生获国家级、省部级各类大学生竞赛奖励、毕业生就业率、专任教师总数及师生比、专任教授副教授人数及占教师比例、本科专业数等指标,其中办学设施占40.23%,人才培养占59.77%。

  一是一律采用民办机制,所需经费投入及其它相关支出,均由合作方承担或以民办机制共同筹措,学生收费标准也按国家相关民办高校招生收费政策制定;二是实行新的办学模式。重点是突出一个“独”字。独立学院应具有独立的校园和基本办学设施,实施相对独立的教学组织和管理,独立进行招生,独立颁发学历证书,独立进行财务核算,应具有独立法人资格,能独立承担民事责任;三是实行新的管理体制。独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。

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  (1)首次进入系统打印准考证须阅读承诺书,再次打印时立即进入打印准考证页面。

  学院占地面积465亩,建筑面积15万平方米,图书馆纸质图书9.5万册、电子图书20余万册,教学仪器设施价值2300余万元。学院所在地为原阿城继电器厂旧址,作为东北老工业基地的重要代表之一,学院把建设规划与原阿继厂区70余年历史的建筑原貌有机结合,最大限度地保留了厂区原有建筑和阿继“痕迹”,校园环境建设集金源文化、新中国工业发展红色基因和现代元素于一体。2021年,学院被黑龙江省教育厅评为黑龙江省高校系统“文明校园”。

  学院从始至终坚持着“以人为本、德育为先”的原则,实行科学化、制度化、规范化管理,倡导全员班主任,在工作方法上不断摸索与创新,对学生做全面管理,将“学会做人、学会生活、学会学习、学会管理、学会忠诚、学会创新”落到实处。活动是德育的第二课堂,以德育领活动,以活动促德育。团委通过主题升旗仪式、主题班团会、入团宣誓仪式、祭扫烈士墓、元旦联欢会、艺术节、跳绳比赛、舞蹈比赛、歌手大赛等活动加强学生的爱国主义教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培育学生的应变能力、竞争能力和协作能力,达到了丰富学生文化生活、提高学生综合素养的目标。

  学院坚持“以质量特色立校,以学生成才为本”的办学理念,秉承“团结、勤奋、忠诚、创新”的校训,在提高硬件设施建设的同时,狠抓内涵建设,着力打造特色专业,建设重点专业,发展新兴专业,形成了以高职、中职、技校齐头并进,航空运输类、水上运输类、铁道运输类、航空装备类等专业协调发展的“三横四纵”集团化办学格局。学院设有“三系两部”,即民航运输系、现代服务系、航空工程系、基础教学部、思政教研部,实行院系两级管理体制。现有教职工近500人,在校生5500余人。

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