11月8日至10日，全国数学“基础学科拔尖学生培养计划2.0”工作研讨会在西安举办。此次会议由北京大学发起并主办，西安交通大学数学与统计学院承办。来自全国30所顶尖高校及高等教育出版社的代表齐聚一堂，共襄盛举。

　　钱学森学院常务副院长杨森教授、会议召集人北京大学李若教授、西安交通大学数学与统计学院院长孙建永教授为开幕式致辞。

　　会议期间，各高校代表围绕数学拔尖创新人才的培养这一核心议题，纷纷介绍了各自的培养思路、特色举措及很明显的成效，展开了一场场精彩纷呈的思想碰撞与交流。与会者深入剖析了培养过程中遇到的实际问题，并针对性地提出了有效的解决策略，为逐步优化培养体系、提升人才教育培训质量提供了宝贵的思路与借鉴。

　　本次研讨会共有来自16所知名高校的代表作了精彩纷呈的报告，分享了各自在数学拔尖学生培养方面的宝贵经验和创新实践，为与会者带来了全新的视角和深刻的启示。

　　杨森、刘保平及王亚光等17位教育者分别从不同角度分享了拔尖创新人才教育培训经验。杨森介绍了西安交通大学在数学拔尖人才教育培训工作中弘扬钱学森教育思想；刘保平具体介绍了北京大学在数学拔尖人才教育培训方面的实践；王亚光分享了上海交通大学对数学拔尖人才教育培训的思考与实践经验；王志强简要概述了复旦大学在学业评价方面的改革举措。

　　程涛介绍了华东师范大学的跨学科培养模式；韩月才分享了吉林大学在数学拔尖人才教育培训方面的探索与实践；马闪深入探讨了“数学学科”拔尖学生的培养路径；朱富海特别展示了南大数学拔尖网站的建设。

　　马世光介绍了南开大学数学省身班的建设经验；谭友军分享了四川大学数学拔尖计划2.0中的小班化课堂教学的思考；李忠华介绍了同济大学华罗庚班的特色；林智则总结了2024年度浙江大学数学拔尖学生培养工作。

　　侯新民报告了中国科学技术大学华罗庚英才班的进展；扶先辉分享了数学物理交叉复合型拔尖人才的个性化培养模式的实践经验；苏喜锋分享了北京师范大学在数学拔尖人才培养上的经验；郑涛探讨了北京理工大学数学拔尖创新人才培养的探索与实践；祖建则分享了西安交通大学的“四阶段”递进式科研创造新兴事物的能力培养模式的探索与实践。17位报告人从各个角度分享了拔尖人才教育培训经验，一同推动了数学拔尖人才培养的创新与发展。

　　在热烈而深入的讨论环节中，与会代表们畅所欲言，各抒己见，就数学方向拔尖计划2.0的运行现状、未来发展的新趋势及战略规划等议题展开了全面而深入的探讨。大家都表示，将以此次会议为契机，逐步加强交流与合作，一同推动数学拔尖创新人才教育培训事业迈向新的高度。